第十四届全国高校学前幼儿教育专业优秀毕业论(5)

刘及晨 《父母对男幼师观念的调查研究》

沙恬琰 《教师从幼儿身上学到了什么？——幼儿园教育中的文化反哺现象研究》

周文倩 《幼儿园教师工作中社交软件的使用现状调查研究》

南京师范大学泰州学院

皇甫倩雯《大班幼儿眼中的幸福——基于儿童视角的研究》

南京晓庄学院

安 然 《4～6 岁幼儿白谎认知与情绪理解的关系研究》

陈金玲 《5～6 岁幼儿运用学前教育应用软件的调查研究》

仇凤林 《教师支持、职业认同和就业力的关系研究——以地方学前免费师范生为例》

丁柯涵 《面部表情识别干预对自闭症儿童情绪能力的影响》

杭天瑜 《父母亲教养投入与学前儿童成就动机的关系》

黄 阳 《幼儿教师角色压力与组织公民行为的关系——工作满意度的中介作用》

姜月 《母亲心理控制对幼儿社会退缩的影响：社会技能的中介作用》

赖瑜清 《“热”抑制控制对同伴交往能力的影响：情绪调节策略的中介作用》

许 娜 《学前教育定向师范生职业心理素质量表的初步编制与应用》

颜楠楠 《学前教育定向师范生职业认同对学习投入的影响：专业认同的中介作用》

赵丹丹 《幼儿师范生的主观幸福感、择业焦虑与职业成熟度的关系》

朱君谊 《幼儿园组织氛围对男幼师主观幸福感的影响——心理授权的中介作用》

南通大学

陆家伟 《幼儿安全教育绘本中的性别差异研究》

张思妤 《学前师范生学业情绪的现状分析与教育对策》

宁波大学

林佳瑜 《社会情境不同对幼儿公平分配行为影响的实验研究》

杨宇航 《大班幼儿数学语言能力的现状调查》

山东女子学院

林佳璇 《绘画艺术治疗在儿童心理创伤干预中的应用》

王 靖 《艺术的碎片——幼儿拼贴画的应用研究》

殷晨曦 《“淘气”幼儿的教育：从控制到疏导》

山东师范大学

李静茹 《家长生活节奏与幼儿焦虑的关系：绿地访问的中介作用》

山西大学

高钰霞 《马丁·布伯对话哲学视域下幼儿教师理答行为的研究》

首都师范大学

陈宇玲 《3～6 岁幼儿前书写能力的发展》

四川师范大学

蒋汶利 《学前教育学生实习效果的自我评估》

钟杏敏 《疫情背景下学前儿童家长教育行为调查研究》

苏州科技大学

张 琎 《幼儿学习品质、执行功能、社会-情绪发展的关系的元分析》

温州大学

吴云峰 《头胎幼儿视角中的“二孩”》

西安文理学院

郝欣月 《3～6 岁留守儿童心理健康分析研究——基于儿童的作品分析》

西南大学

陈京京 《学前教育专业女师范生性别角色类型与心理弹性关系研究》

段雯洁 《幼儿教师组织支持对情绪劳动的影响研究》

高思佳 《大班幼儿同伴交往“三方关系”的发展及影响因素研究》

李佳仪 《电子媒介使用对幼儿社会偏好的影响：亲子关系的中介作用》

刘一璐 《媒体暴力对幼儿攻击性影响的元分析》

新疆师范大学

王 惠 《中华传统文化图画书表达特点研究》

云南师范大学

王诗彧 《教育实习对学前教育学生职业认同的影响——以2016级云南师范大学学前教育专业学生为例》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

杜雨航 《童年期创伤经历与抑郁症状的关系》

连艺煌 《幼小衔接视角下课堂教学差异对比研究——以幼儿园大班语言活动和小学一年级语文课为例》

沈开希 《童年游戏记忆的调查研究——以80、90、00年代为例》

周孟庆 《幼儿园集体教学活动座位安排中的公平问题研究——以杭州市Q 幼儿园中一班为例》

中华女子学院

刘雨欣 《生活史视角下幼儿教师职业幸福感的叙事研究》

文章来源：《地学前缘》 网址: http://www.dxqyzz.cn/qikandaodu/2021/0226/417.html