第十四届全国高校学前幼儿教育专业优秀毕业论(4)

邱雨彤 《新手教师与熟手教师观察评价水平研究——基于对观察记录的文本分析》

王琳琳 《家庭、幼儿园对幼儿叙事能力发展的影响研究》

吴俐晓 《基于德尔菲法的幼儿园音乐集体教学活动评价工具的编制研究》

闫明烁 《3～6 岁幼儿动作发展及其与数学能力的关系》

四川师范大学

田 雪 《在规则游戏中培养大班儿童学习品质的行动研究》

黄淋琳 《管理者视角下幼儿园不胜任教师的调查研究》

张成扬 《5～6 岁儿童眼中的自由》

天津师范大学

岳 靓 《出生顺序对4～6 岁幼儿分享行为的影响研究》

赵雪婧 《绘本主题活动对4～5 岁幼儿独立性促进的实验研究》

周夕冉 《自主阅读方式下5～6 岁儿童图画书重复阅读特点的研究》

温州大学

聂海燕 《幼儿园女教师性别灵活性的个案研究》

西北师范大学

朱丽英 《园本课程开发中学习型组织建构的个案研究》

西南大学

李 燕 《亲密程度、资源情境对大班幼儿交换的影响——基于不同移情能力的研究》

新疆师范大学

岳 莉 《乌鲁木齐城乡3～6 岁儿童早期发展状况的调查研究》

云南师范大学

王 菊 《精准扶教：昆明市S 幼儿园引领乡村幼儿园发展的个案研究》

张 娇 《中国与新西兰学前课程纲要比较研究》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

唐远嘉 《基于评价的数学区域活动指导：促进中班幼儿数概念学习的行动研究》

杨唐清 《幼儿园职前教师和熟手教师言语反馈的比较研究——以语言领域集体教学活动为例》

重庆师范大学

谭 倩 《家庭社会经济地位与大班幼儿学习时间分配的关系》

本科组

一等奖

华中师范大学

郭 嘉 《重大疫情背景下幼儿家庭教育的案例研究》

栗嘉敏 《澳大利亚学前儿童家庭社会支持政策研究》

修钰颖 《0～3 岁婴幼儿照护服务模式探索研究——以美国为例》

宝鸡文理学院

王晴云 《师幼互动中的教师专业伦理探究》

王 雪 《农村留守儿童“污名化”现象及其应对》

常州工学院

刘 菲 《中班幼儿在同伴冲突中的语言运用研究》

成都文理学院

倪欣然 《基于生活经验开展大班角色游戏的行动研究》

楚雄师范学院

黄楠欧 《傈僳族童谣在幼儿园音乐教学中的应用探索——以怒江州泸水市幼儿园为例》

彭佳婷 《幼儿园“同课异构”教研活动开展现状的调查研究——以A 市公立幼儿园为例》

东北师范大学

刘星贝 《家庭教育投入与幼儿社会性的关系研究》

福建师范大学

李泽英 《幼儿园教师心理弹性与职业倦怠的关系研究：社会支持的中介效应》

林俊祺 《生命教育视野下的幼儿园食育研究》

广西师范大学

陈沛瑶 《幼儿园语言教育活动中新手、熟手教师师幼互动行为的比较研究》

广州大学

李 甜 《中德死亡题材儿童绘本的多模态话语分析》

钟 钕 《教师实践性知识的表征研究：师幼默契的曝光》

杭州师范大学

陶芳芳 《大班幼儿表演游戏中的具身认知观察与分析》

湖州师范学院

范丰引 《故事教学中多媒体课件设计与应用的行动研究——以幼儿园大班为例》

范珍珍 《幼儿园结构游戏中的师幼互动现状及影响因素研究——以宁波市某一幼儿园为例》

淮南师范学院

王兰兰 《幼儿教师情绪劳动策略与师幼关系研究》

江苏第二师范学院

王 婧 《勇直的纯白人——论鲁迅的“幼者本位”思想及其当代价值》

周黎明 《“彩虹伞”大学生西部支教项目的制度研究与实践》

南京师范大学

文章来源：《地学前缘》 网址: http://www.dxqyzz.cn/qikandaodu/2021/0226/417.html