第十四届全国高校学前幼儿教育专业优秀毕业论(2)

闽南师范大学

戴佳坪 《福建省新生代农村公办园教师精神生活个案研究》

南京师范大学

李 艳 《大班幼儿对幼儿园生活的时间体验研究——以南京市S 幼儿园某大班为例》

南通大学

袁如意 《3～6 岁幼儿白谎行为的发展特点及影响因素研究》

陕西师范大学

董奇伟 《陕甘宁边区幼儿保育研究——以第一保育院为例》

上海师范大学

熊正玉 《5～6 岁幼儿的天地观及其意义调查研究》

宋晓晴 《托育服务供给体系建构的设想——以上海市为例》

索 晗 《父亲将心比心、幼儿心理理论与亲社会行为的关系研究》

吴 凡 《父母婚姻冲突、应对方式与幼儿社会适应的关系研究》

张月 《4～6 岁儿童数学领域能力自我知觉发展的研究》

深圳大学

舒 慧 《执行功能、心理理论与推理能力对幼儿阅读理解影响的研究》

沈阳师范大学

徐颖聪 《基于绘本共读的亲子情绪言谈对4～5 岁幼儿情绪理解影响的实验研究》

首都师范大学

唐 琪 《成人情绪面孔对5～6 岁幼儿行为抑制控制的影响——来自行为和ERP 研究的证据》

葛 瑶 《使用高低结构材料开展区域游戏活动时幼儿学习品质的比较研究》

冀毅帆 《改革开放背景下学前教育政策的演变——基于文本计量方法的分析》

郑思源 《大班被忽视幼儿交往行为的特征及基于金字塔模型教育实践的个案干预研究》

四川师范大学

刘洪益 《5～6 岁儿童视角下的“绝对不说谎”》

卿 敏 《木工活动对大班幼儿学习品质的影响研究》

张 瑶 《大班幼儿对园内安全和危险的认知研究》

天津师范大学

李 佳 《5～6 岁幼儿纸质图画书与AR 图画书阅读效果的比较研究》

西北师范大学

李晨光 《假想伙伴对3～5 岁儿童角色游戏水平的影响研究》

贺一馨 《乡村留任特岗幼儿园教师的职业认同及其影响因素研究》

苏泽林 《民族地区教师国家通用语言输入质量研究——基于师幼互动观察分析》

杨旭财 《彝族幼儿国家通用语言入学准备与影响因素研究》

西南大学

莫 莹 《幼儿园教师教学活动评价素养研究》

云南师范大学

祁 静 《昆明市Q 幼儿园二孩家庭亲子互动的个案研究》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

龚思佳 《餐间亲子论辩中的对话类型与论证图式研究》

万崇悦 《大班幼儿真人和卡通面孔加工中吸引力与表情相互影响的研究》

许 晶 《3～6 岁幼儿图画书重复阅读中词汇习得的眼动研究》

重庆师范大学

张如月 《幼儿情绪调节策略对延迟满足的预测效应》

王 雨 《大班幼儿生命概念认知的研究》

向思潼 《家庭读写环境与大班幼儿文学意识发展的关系》

三等奖

华东师范大学

鲁熙茜 《共享理念视角下美国0～3 岁托育服务的政策分析及启示》

华中师范大学

朱佳佳 《绘本教学活动促进大班幼儿创造性思维发展的行动研究——基于创客教学模式》

福建师范大学

吴斯婷 《幼儿园户外游戏活动的现状与出路研究——以福建省F 市为例》

杨 斐 《幼儿园晨间户外活动安全隐患及预防对策研究》

广州大学

梁慧玲 《影响幼儿父亲参与教养的家庭因素研究——以韶关市为例》

王晓芳 《中职学前教育学生游戏素养的构成及特点研究——以茂名地区6 所中职学校为例》

张祖娟 《父母教养方式与3～6 岁幼儿情绪理解能力的关系研究》

河北大学

张思雨 《幼儿园园长变革型领导行为与幼儿园教师工作投入的关系研究》

吉林师范大学

高 杉 《农村幼儿园集体教学活动中师幼互动个案研究——基于CLASS 课堂评估评分系统》

辽宁师范大学

文章来源：《地学前缘》 网址: http://www.dxqyzz.cn/qikandaodu/2021/0226/417.html